Cultiver l’égalité dès le plus jeune âge

« Ils sont en plein âge de l’imitation, développe Christelle Thirard, responsable des modes d’accueil petite enfance. C’est donc important de ne pas reproduire par nos postures ou nos discours des stéréotypes. Il faut laisser l’enfant libre de ses jeux et accueillir les émotions de la même façon pour les filles comme pour les garçons. »

Les achats de jeux non genrés et de livres sélectionnés avec les médiathécaires participent à cette ouverture.

Dans les écoles, la création d’une cour paysagère par an permet de dégenrer les espaces : terrain de sport décentré, agrès de motricité et zones calmes favorisent la diversité des usages. L’école Makarenko B accueillera la 7e cour paysagère.

« L’égalité filles-garçons est un objectif inscrit dans le projet pédagogique de la ville et au cœur des nombreuses actions menées auprès des jeunes dans les centres de loisirs et les centres de loisirs de quartier, souligne Serge Grau, directeur général adjoint à la ville. Et ce travail se poursuit au sein de la direction jeunesse. »

À l’adolescence, « C’est le moment où l’identité se construit, rappelle Sophia Camélia Amimeur, conseillère municipale déléguée à l’enseignement secondaire et supérieur. Sensibiliser à l’égalité et au respect est important pour que chacun partage le même quotidien sans injustice et pour prévenir tous les types de violences. »

Longtemps majoritairement masculins, les centres de loisirs de quartier diversifient leurs activités et instaurent des temps dédiés à l’inclusion des filles. « Ces grands enjeux de citoyenneté sont le fond de notre travail, explique Nourdine Chabby, coordinateur des centres de loisirs de quartier. En tant qu’éducateur populaire, relais entre l’école et la maison, nous avons un rôle pour inculquer des valeurs et construire des citoyens accomplis et ouverts au monde. »